Kenelle VisuOPS?
Tietokoneella: vie kohdistin alla olevien kuvien päälle, jotta graafiset linkkipisteet tulevat näkyviin
VisuOPS opiskelijan tarpeisiin
Ilmeisin Visuaalisen OPS:n käyttäjä on ammatillisten opintojen opiskelija. Visuaalisella OPS:lla havainnollistetaan ammattitaitovaatimusten ja osaamistavoitteiden sisältöä, jotka tähän asti ovat olleet tekstimuotoisena. Opiskelijat/opiskelijaksi hakeutuvat tarvitsevat mielenkiintoa herättävää sisältöä innostuakseen alasta. vaatimusten ja tavoitteiden luetteloinnin sijaan.
VisuOPS voi keskittyä vain ammattitaitovaatimusten ja osaamistavoitteiden kuvaamiseen, mutta monessa pilotissamme olemme linkittäneet samaan kuvaan myös ohjeita ja tehtävistöä, miten ko. osaamista voi hankkia. Tällöin ohjeet ja tehtävistö on hyvä löytyä myös perinteisempään tapaan sisällysluetteloon jäsenneltynä omassa verkkosijainnissaan esim. kuten Pintakillan wikisivustolla (ks. kuva). Tällöin opiskelija voi löytää etsimänsä myös sanojen avulla.
Opettaja VisuOPS:n käyttäjänä
Opettaja käyttää visuaalista OPS:ia auttaessaan opiskelijaa hahmottamaan tavoitteita. Ammatillisen koulutuksen reformin myötä visuaalinen OPS toimii myös henkilökohtaistamisvaiheessa tapahtuvan osaamisen tunnistamisen tukena.
Kun visuaaliseen OPS:iin on linkitetty myös ohjeita ja tehtävistöä, se helpottaa henkilökohtaisten polkujen eriyttämistä. Kun opiskelija voi katsoa työhön liittyvän mallisuorituksen esim. kuvina tai videona ja näkee aiheeseen liittyvät tehtävät yhdestä paikasta, opettajan aikaa säästyy selittämisestä ohjaamiselle. Video voi toimia myös lisätukena jo opetetun asian mieleen palauttamisessa. Kokonaisuus ohjaa myös opiskelija henkilökohtaisen sähköisen portfolion kerryttämisessä.
Työelämän edustaja, peruskoulun oppilas, oppilaanohjaaja tai vanhempi VisuOPS:in katsojina
Työelämän edustaja, peruskoulun oppilaanohjaaja, alalle hakija tai vanhempi käyttävät visuaalista OPS:ia huomattavasti opiskelijaa ja opettajaa kevyemmin. Ammattitaitovaatimusten ja osaamistavoitteiden tarkastelu riittää useimmille. Ohjeiden ja tehtävien pariin eksyminen voi haitata kokonaisuuden hahmottamista. Työpaikalla tapahtuvan oppimisen ohjaajille ohjeet ja tehtävät voivat auttaa tavoitteiden ja opiskelijan osaamisen kehittymisen vaiheen ymmärtämistä .
Oppilaitoksen ulkopuolisille tahoille visuaalinen OPS mahdollistaa alan sisällön hahmottamisen ilman pitkään OPS-tekstiin perehtymistä. Pelkkien tutkintonimikkeiden avulla on vaikea hahmottaa, millaisiin työtehtäviin milläkin koulutuksella tähdätään. Keskeisten työtehtävien kuvallisen materiaalin avulla tämä voi olla helpompaa ammatinvalintaa tukeville opoille ja vanhemmille. Keskiössä voivat olla tutkinnon eri osaamisalojen erilaisuudet, erilaiset polut ja valinnanmahdollisuudet.