Hanke keskittyy opetussuunnitelman ja siihen linkitettyjen oppimissisältöjen visuaalisen virtuaalisen esityksen luomiseen eri aloille sekä em. kokonaisuuksien linkittämisen opiskelijan henkilökohtaisiin oppimispolkuihin.
Sähköisissä ympäristöissä on mahdollista tehdä opetussuunnitelmasta ja siihen liittyvästä oppimissisällöstä nykyisen teksti- tai taulukkomuodon sijaan opiskelijalle paljon helpommin ymmärrettävä kuvallinen esitys, esim. Thinglink tai 360-ympäristö. Kuvaan on mahdollista jaotella linkeillä monimediainen oppimissisältö joko ammattitaitovaatimuksittain tai työtehtäväkokonaisuuksittain (ks. esim. https://ekartta.fi/tavastia/pintakilta) riippuen alan tutkinnon rakenteesta ja sisällöstä. Tällöin oppimissisällöt ovat opiskelijan saatavilla myös työpaikalla tapahtuvan oppimisen aikana ja osa ammattitaitovaatimusten mukaisen osaamisesta voidaan kokonaan suunnitella opiskelijan henkilökohtaisessa opiskelusuunnitelmassa työpaikalla hankittavaksi. Myös oppilaitoksessa tehtävä opintojen eriyttäminen ja eri tahtiin kulkevat henkilökohtaiset polut sekä osaamisen hankkiminen opiskelijaprojekteissa helpottuvat kustannustehokkaasti. Edellä kuvattu koskee myös ammatillisiin opintoihin integroitavia Yhteisiä tutkinnon osia. Osa monimediaisesta oppimissisällöstä on eri aloilla jo olemassa, osaa niistä pitää koostaa osana tämän hankkeen työtä. Samalla seurataan myös kansallisen EduCloud Alliancen basaarin mahdollisuuksia ja teknistä toteutuksen yhteensopivuutta valituille oppimissisältöjen sijainnille verkossa sekä käytetään ELOA-hankkeen malleja opiskelijoiden kuvaaman materiaalin hyödyntämisessä.
Opiskelijan on todettu sitoutuvan ja motivoituvan opintoihinsa pystyessään hahmottamaan, minkälaisia osaamistavoitteita hänen tarvitsee saavuttaa ja luo opintojensa aikataulua annetuissa rajoissa itse. Siksi hankkeessa luodaan, testataan ja vakiinnutetaan henkilökohtaistamisprosessi, jossa opiskelija hyödyntää visuaalista opetussuunnitelmaa laatiessaan itse omaa henkilökohtaista opiskelusuunnitelmaansa, HOPS:iaan – hankkeen kuluessa myös valtakunnallisessa eHOPS-palvelussa. Myös saavutettua osaamista visualisoidaan opiskelijan motivaation kannalta riittävän pienin kokonaisuuksin esim. sähköisten osaamismerkkien muodossa, joita kokeillaan kolmella alalla tässä hankkeessa.
Opiskelija työstää omaa oppimisprosessiaan ja siihen liittyviä tehtäviä ohjatusti blogissa tai muussa sähköisessä oppimisportfoliossa. Monimediainen helposti saavutettava ja käytettävä sähköinen ympäristö on myös ekologinen vähentäessään paperitulosteiden tarvetta ja ollessaan käytettävissä opiskelijan omalla mobiililaitteella.
Hankkeen tavoitteet ovat:
1. Sovittaa ja jatkokehittää alakohtaisesti opetussuunnitelman visualisointiin kehitettyjä avoimia sähköisiä ympäristöjä siten, että oppimissisällöt löytyvät kokonaisuutena linkkien takaa.
2. Tavoitteen 1 sitominen uudistettavaan henkilökohtaistamisprosessiin, jonka muodostamisessa seurataan ja toteutuksessa käytetään valtakunnallisen eHOPS-käyttöönoton teknistä toteutusta.
3. Aloittaa osaamismerkkien luominen kolmelle alalle.
4. Mahdollistaa tavoitteiden 1-3 tekninen toteutus hyödyntämällä sekä avoimia maksuttomia ympäristöjä että oppilaitosten omia järjestelmiä ja uusia valtakunnallisia järjestelmiä (ePerusteet, eHOPS jne).
Sähköisissä ympäristöissä on mahdollista tehdä opetussuunnitelmasta ja siihen liittyvästä oppimissisällöstä nykyisen teksti- tai taulukkomuodon sijaan opiskelijalle paljon helpommin ymmärrettävä kuvallinen esitys, esim. Thinglink tai 360-ympäristö. Kuvaan on mahdollista jaotella linkeillä monimediainen oppimissisältö joko ammattitaitovaatimuksittain tai työtehtäväkokonaisuuksittain (ks. esim. https://ekartta.fi/tavastia/pintakilta) riippuen alan tutkinnon rakenteesta ja sisällöstä. Tällöin oppimissisällöt ovat opiskelijan saatavilla myös työpaikalla tapahtuvan oppimisen aikana ja osa ammattitaitovaatimusten mukaisen osaamisesta voidaan kokonaan suunnitella opiskelijan henkilökohtaisessa opiskelusuunnitelmassa työpaikalla hankittavaksi. Myös oppilaitoksessa tehtävä opintojen eriyttäminen ja eri tahtiin kulkevat henkilökohtaiset polut sekä osaamisen hankkiminen opiskelijaprojekteissa helpottuvat kustannustehokkaasti. Edellä kuvattu koskee myös ammatillisiin opintoihin integroitavia Yhteisiä tutkinnon osia. Osa monimediaisesta oppimissisällöstä on eri aloilla jo olemassa, osaa niistä pitää koostaa osana tämän hankkeen työtä. Samalla seurataan myös kansallisen EduCloud Alliancen basaarin mahdollisuuksia ja teknistä toteutuksen yhteensopivuutta valituille oppimissisältöjen sijainnille verkossa sekä käytetään ELOA-hankkeen malleja opiskelijoiden kuvaaman materiaalin hyödyntämisessä.
Opiskelijan on todettu sitoutuvan ja motivoituvan opintoihinsa pystyessään hahmottamaan, minkälaisia osaamistavoitteita hänen tarvitsee saavuttaa ja luo opintojensa aikataulua annetuissa rajoissa itse. Siksi hankkeessa luodaan, testataan ja vakiinnutetaan henkilökohtaistamisprosessi, jossa opiskelija hyödyntää visuaalista opetussuunnitelmaa laatiessaan itse omaa henkilökohtaista opiskelusuunnitelmaansa, HOPS:iaan – hankkeen kuluessa myös valtakunnallisessa eHOPS-palvelussa. Myös saavutettua osaamista visualisoidaan opiskelijan motivaation kannalta riittävän pienin kokonaisuuksin esim. sähköisten osaamismerkkien muodossa, joita kokeillaan kolmella alalla tässä hankkeessa.
Opiskelija työstää omaa oppimisprosessiaan ja siihen liittyviä tehtäviä ohjatusti blogissa tai muussa sähköisessä oppimisportfoliossa. Monimediainen helposti saavutettava ja käytettävä sähköinen ympäristö on myös ekologinen vähentäessään paperitulosteiden tarvetta ja ollessaan käytettävissä opiskelijan omalla mobiililaitteella.
Hankkeen tavoitteet ovat:
1. Sovittaa ja jatkokehittää alakohtaisesti opetussuunnitelman visualisointiin kehitettyjä avoimia sähköisiä ympäristöjä siten, että oppimissisällöt löytyvät kokonaisuutena linkkien takaa.
2. Tavoitteen 1 sitominen uudistettavaan henkilökohtaistamisprosessiin, jonka muodostamisessa seurataan ja toteutuksessa käytetään valtakunnallisen eHOPS-käyttöönoton teknistä toteutusta.
3. Aloittaa osaamismerkkien luominen kolmelle alalle.
4. Mahdollistaa tavoitteiden 1-3 tekninen toteutus hyödyntämällä sekä avoimia maksuttomia ympäristöjä että oppilaitosten omia järjestelmiä ja uusia valtakunnallisia järjestelmiä (ePerusteet, eHOPS jne).