Kokemuksia
Visuaalisen OPS:in tekijät ovat oppineet seuraavia asioita:
- Yhdessä kuvassa ei saa olla liikaa informaatiota, mutta toisaalta liian monta kerrosta eksyttää käyttäjän
- Esimerkkijako: kansilehti - tutkinnon osa - ammattitaitovaatimus/osaamistavoite - tehtävät
- Mieluummin aavistus liian vähän informaatiota yhdessä näkymässä sillisalaattiin verrattuna
- N. 5-6 linkkiä yhteen kuvaan on sopiva määrä - riippuu kuvasta ja kokonaisuudesta.
- Kuvan valinnalla ja numeroinnilla voi lisätä yhteen kuvaan selkeästi mahtuvien linkkien määrää kuten alla olevissa Pohjois-Karjalan Ammattiopisto Nurmeksen lautasen reunalle numeroitujen ja Ekamin Yrittäjyysopintojen väylän jokiuoman avulla.
- Selkeillä graafisilla merkeillä kannattaa ilmaista, millaista sisältöä kuvassa olevan linkin takana on: esim. alla olevassa Pintakillan viikko-ohjelmassa kirjan kuvan takana on päivän teoria, kynän kohdalla omaan blogiin tuleva tehtävä ja hammasrattaan takana käytännön työskentelyn aihe työsalissa.
- VisuOPS:ssa on hyvä huomioida, että opiskelija tietää varmasti, miten pääsee takaisin edelliselle verkkosivulle (esim. linkitys takaisin)
- Monilla aloilla on helppoa jaotella ammattitaitovaatimuksia työpisteittäin tai laitekohtaisesti kuvaan, mutta toisilla aloilla vain harvat taidot ovat työpistekohtaisia. Esim. tarjoilija
- Hankaluutena voi olla kun samaa opintoa suoritetaan kahdessa paikassa, jossa on seinä välissä. Tällöin voisi ehkä linkittää samat sisällöt kummankin tilan 360-maisemaan.
- Useimmissa käytännön ammateissa VisuOPSia käytetään älypuhelimella työn ääressä. Ohjelmistojen pitää toimia sujuvasti.
- Keskittymisvaikeuksista kärsivien opiskelijoiden työharjoitusten tekemistä tukemaan tarvitsee luoda malliraportointisivut, joiden mukaan opiskelija voi tutkinnon osan osaamisvaatimusten mukaisesti liittää tekstiä ja kuvia järjestyksessä sitä mukaa kuin työharjoitus etenee. Raportointipohjan pitää toimia yksinkertaisesti ja varmasti.
- Jo ensimmäisten hahmotelmien jälkeen VisuOPS kannattaa kytkeä tiiviisti osaksi normaalia opetussuunnitelmatyötä . Tämä tarkoittaa myös sitä, että VisuOPS:ssa on samaa kieltä ja koodistoa kuin opiskelijahallintojärjestelmässä.
- VisuOPS voi olla osa kaikki oppimisen aineistot sisältävää kokonaisuutta verkossa
- Kaikki opettajat koulutusalalla koulutetaan käyttämään ohjelmaa ja kaikki toteuttavat opintoja samalla tavalla. Eli opettajat sitoutuvat noudattamaan yhdessä luotua Visu opsia.
- Koulutuksen järjestäjän visuaalisesta ilmeestä vastaavat kannattaa ottaa visuOPSiin tekoon mukaan siinä vaiheessa, kun toiminta on vakiintumassa.Tällöin ulkonäöstä tulee yhtenäinen oppilaitoksen kaikilla aloilla.
Tulevaisuudessa:
- Kaikki ammattitaitovaatimukset ja ammattitaitovaatimukset ovat kuvina / videoina, mikä vastaa nuorten tapaan hakea tietoa verkosta.
- Koulutusalan sisällä / koulutuksen järjestäjällä / valtakunnallisesti on olemassa perusrunko, jonka avulla visuaalisia OPS:eja koostetaan ja käytetään
- Visuaalinen OPS sijaitsee luontevasti koulutuksen järjestäjän / valtakunnallisessa järjestelmässä.
- Kaikki ovat sitoutuneita visuaalisen OPS:in käyttöön
- Peruskoulun käyneet osaavat jäsennellä ajatuksiaan kuviin ja videoihin selkeästi ja tuntevat hyvän kuvallisen ilmaisun peruselementi
- Opiskelijat hakeutuvat aiempaa oikeammille aloille, koska VisuOPS helpottaa koulutusalan ja ammatin ominaspiirteiden ymmärtämistä.